27-28 октября 2020 года
состоялась ежегодная юбилейная
X международная научно-практическая конференция
«Специальное образование в меняющемся мире».
· АНО ДПО «Поволжская гуманитарная академия»
· ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики»
· Каршинский государственный университет, Республика Узбекистан.
· Департамент образования администрации Волгограда
· Волгоградская региональная общественная организация
· «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов»
Педагоги МОУ начальной школы №2: Сенина Г.Н. (учитель-логопед), Бухтиярова А.Б.(музыкальный руководитель), Сырцова Е.А. (инструктор физической культуры) приняли участие в конференции с одной из ключевых тем.
Педагоги провели Мастер-класс «Использование проектных технологий в организации образовательного процесса для детей с ОВЗ».
В настоящее время основной задачей педагогов образовательных учреждений является внедрение в работу инновационных технологий.
Педагоги поделились своим опытом в области проектирования в детском саду,
предложив к рассмотрению 3 проекта.
Данные авторские работы представлялись в различные годы (2018 - 2020), как инновационные технологии, на Региональном этапе ежегодной Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций, организованной Комитетом образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.
1. Педагогический проект «Дети Сталинграда»
Авторская работа, направлена на патриотическое воспитание у детей старшего дошкольного возраста.
Данный педагогический проект разрабатывался как система и структура действий педагогов для достижения конкретной педагогической цели: сформировать у детей представление о Второй мировой войне, о жизни «детей Сталинграда» во время Сталинградского сражения.
2. Образовательный проект «Виталий Бианки – волшебник, открывающий мир природы»
Данный проект возник по запросу самих детей и начал реализовываться как образовательный. Известно, что в образовательном проекте соотношение «ребенок — взрослый» строится на соучастии. Соучастие в деятельности — это общение «на равных», где никто не указывает, не контролирует, не оценивает. Используя эту технологию, педагоги вели детей постепенно, где сначала дети наблюдали за деятельностью взрослых, потом эпизодически участвовали в ней, затем стали партнерами и наконец, пришли к сотрудничеству.
В последствие образовательный проект был преобразован в другой, этой же тематики, но уже методической направленности «Диалоги о животных» и представлен в расширенном варианте на конкурс в номинации «Здоровая и безопасная среда».
3. Педагогический проект «От Рождества до Рождества»
Данная авторская работа представлялась на конкурсе в 2020 году в номинации «Инновационные решения в воспитании: реализация проектов и программ по формированию и развитию духовно-нравственных ценностей», где стала Победителем.