Грамоты ВТУ ДОАВ сотрудникам МОУ НШ № 2 Меленевской Н.Н. и Ковалевой О.А..PDF

Поздравление с 8 марта от депутата ГД ФС РФ Плотникова В..PDF

телефон доверия.pdf

Организация профилактической деятельности по предупреждению ДДТТ
В настоящее время Минобрнауки России полагает невозможным внесение изменений в федеральный компонент государственного стандарта общего образования и федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации (в части введения отдельной дисциплины об основах безопасности дорожного движения, начиная с первого класса) без соответствующих изменений законодательных норм и подготовительной работы по их внесению на федеральном и региональном уровнях.
Образовательный процесс по изучению основ безопасного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста на улице и дорогах проводится педагогами ОУ (воспитателями групп, учителями младших классов) с учетом педагогических требований и предполагает решение следующих задач:
• развитие познавательных способностей воспитанников и обучающихся, позволяющих им правильно и безопасно ориентироваться в дорожной среде; • обучение воспитанников и обучающихся знаниям, умениям и навыкам безопасного поведения на улице и дороге; • воспитание законопослушного поведения по соблюдению правил дорожного движения.
В практике работы образовательного учреждения по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма использованы различные формы работы как во время непосредственно образовательной деятельности дошкольников, так и на занятиях (уроках), во внеклассное время. Это занятия по безопасности движения, утренники, экскурсии по улицам города, просмотр кино-, видео- и диафильмов, беседы, соревнования и конкурсы на лучшего знатока Правил дорожного движения.
Основной целью организации занятий по правилам дорожного движения с детьми дошкольного и младшего школьного возраста является приобретение теоретических знаний и формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах.
Для достижения этой цели педагоги реализовывают систему обучающих, воспитательных и развивающих задач. К обучающим задачам относятся: • расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улице и дорогах; • изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге; • формирование практических умений пешеходов; • формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения; • освоение детьми и подростками, с учетом их возрастных особенностей, наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении и способствующих дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах. К воспитательным задачам относятся: • формирование культуры участника дорожного движения; • воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения; • профессиональная ориентация детей и подростков на выбор профессии водителя автотранспортного средства или сотрудника ГИБДД. В систему развивающих задач входят: • развитие навыков управления велосипедом в условиях дорожного движения; • развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою деятельность в процессе дорожного движения; • развитие логического и пространственного мышления, воображения, памяти. Важнейшими условиями обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста ПДД и навыкам безопасного поведения на дорогах являются: регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность и профессионализм. Достижение положительных и долгосрочных эффектов в организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма возможно только на основе комплексного подхода в решении вопросов детской безопасности на дорогах и профилактики травматизма. Такой подход включает в себя учебную и внеурочную деятельность, работу с родителями, информационное и материально-техническое обеспечение и контроль со стороны администрации. 1. Учебный процесс: • проведение занятий и бесед с воспитанниками и обучающимися в рамках программы по ОБЖ; и программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Р.Б. Стеркина , О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева • изучение Правил дорожного движения по другим программам, согласованным и утвержденным педагогическими и (или) методическими советами; • проведение учебных экскурсий; • показ учебных видеофильмов, кинофрагментов, использование учебных компьютерных программ. 2. Внеурочная деятельность • проведение тематических классных часов; • беседы инспекторов дорожной инспекции с обучающимися и воспитанниками; • участие в мероприятиях по Правилам дорожного движения, проводимых на муниципальном и областном уровне; • участие в мероприятиях по безопасности дорожного движения, проводимых в рамках Всероссийской операции «Внимание – дети!»; • обсуждение с учащимися конкретных примеров дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних произошедших на территории города/района или области; • проведение бесед с учащимися-нарушителями Правил дорожного движения; • ведение журнала проведения инструктажей перед выходами в общественные места; • создание и работа отряда юных инспекторов движения. 3. Информационное и материально-техническое обеспечение • программы, справочная и методическая литература: библиотека у каждого учителя, воспитателя; • оформление и размещение стенда по безопасности дорожного движения, план-схемы безопасного подхода к образовательному учреждению, уголков по безопасности дорожного движения в начальной школе- детском саду №2; • наличие индивидуальных схем у учащихся начальной школы; • инструктаж педагогов ОУ, на совещаниях при директоре;

4. Работа с родителями • обсуждение вопросов безопасности дорожного движения на родительских собраниях;• обсуждение вопросов по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на заседаниях родительского комитета; • проведение бесед с родителями по сообщениям о дорожно-транспортных происшествиях с участием детей и подростков и нарушений правил дорожного движения несовершеннолетними. 5. Контроль со стороны администрации • проверка правильности и систематичности заполнения журналов; • обсуждение вопросов по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на совещаниях при директоре, педагогических советах; • посещение учебных занятий и внеклассных мероприятий администрацией образовательного учреждения, ответственными за организацию работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.


Одна из важнейших задач педагогов ОУ – профилактическая работа в летний период и другое каникулярное время, поскольку на период летних каникул приходится третья часть всех ДТП с детьми.
Поэтому при организации профилактической работы по безопасности дорожного движения педагогический состав не ограничиваеться проведением бесед-инструктажей о поведении на дорогах. Педагоги вместе с ребятами и сотрудниками ГИБДД оформляют стенды по ПДД, проводят кинолектории, встречи с сотрудниками ГИБДД, медицинскими работниками (на тему “Последствия ДТП”, “Оказание первой помощи при ДТП”), мероприятия по ПДД (такие как: игры, викторины, практические занятия, конкурсы-соревнования, КВН, театрализованные представления и др.).

Анализ работы с родителями С целью выявления наиболее актуальных вопросов, которые интересуют родителей, в начале учебного года было проведено анкетирование. Выяснилось что, что вопрос безопасности детей стоит на первом месте, поэтому работа с семьей проводилась по пропаганде здоровьясбережения и безопасного поведения детей на улицах, дороге, транспорте, в быту во всех возрастных группах. Для профилактики детского дорожного травматизма были проведены следующие мероприятия: Развлечения (конкурсы): - Дорожный марафон; Я, мои друзья и правила движения; Зеленый огонек Видеозал «Дети и дорога» (видеоматериал из жизни класса, группы); Викторина «Дорожная азбука» Неделя безопасности в ОУ. Конкурс рисунков на асфальте «Перекресток». - Организация общешкольных и родительских собраний с приглашением сотрудника ГИБДД Так же интересовал вопрос о правильном питании детей. В целях информирования этого вопроса был проведен день открытых дверей на тему: «Здоровый дошкольник», в программу проведения были включены: - консультации врача-диетолога, инструктора ФК. - детско-родительский конкурс рецептов здоровой пищи. - открытые показы непосредственно образовательной деятельности педагогов на тему: «Если хочешь быть здоров». - проводились подвижные и дидактические игры по здоровьесбережению. - В подготовительной к школе группе проводилась работа по проекту «Заботимся о своём здоровье». По окончанию недели здоровья были созданы методические рекомендации, организована выставка детских рисунков. Для более тесного сотрудничества с родителями, были организованны мероприятия:
Месяц Название мероприятия Сентябрь конкурс театрализованных постановок «Родное слово» Февраль Районный этап городского педагогического марафона «Здоровое поколение» (конкурс рисунков, эссе, педагогических проектов) Март Неделя детской книги (конкурс книжек-малышек); Фестиваль детского и педагогического интеллектуального творчества «Хочу все знать!» (конкурс защиты проектов среди родителей, презентация образовательных проектов воспитанниками) Апрель «Спортивная мозаика» «Музыкальная планета» Июнь День защиты детей праздник (малая олимпиада, спартакиада, концерт, конкурс поделок, аукцион – акция

Уважаемые родители (законные представители)!
Для регистрации на портале Сетевой город. Образование (СГО) через единую систему идентификации и аутентификации (ЕСИА) Вы можете ознакомиться с данной инструкцией Инструкция для авторизации в СГО через ЕСИА.pdf

С 21 по 25 декабря в рамках Всероссийского интернет-урока прошла акция «Урок Доброты». Его инициатором выступили Минобрнауки России и фонд поддержки слепоглухих «Соединение» Акция «Урок Доброты» призвана сформировать толерантное отношение к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. Для получения необходимой информации педагоги воспользовались интернет ресурсом перейдя по ссылки https: \\youtu/be\ CcsqDwMpiQc В нашем ОУ есть дети, имеющие ограничения по здоровью. Поэтому задача нашего коллектива — сделать обучение и общение для инвалидов наиболее полноценными и комфортными, окружить их заботой и доброжелательным отношением. Родителей (законных представителей) педагоги ознакомили с выдержками из федерального закона об образовании в РФ, в частности со статьей, предусматривающей организацию получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Что такое доброта.ppt
Спешите делать добро.ppt
Конспект Урока добра.doc
Урок доброты во 2 классе.docx
Урок доброты в 3 классе.docx

Педагоги МОУ НШ № 2 приняли участие в городском конкурсе "Лучшая развивающая предметно-пространственная среда" среди педагогических работников муниципальных образовательных учреждений Волгограда, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования с целью содействия повышению качества дошкольного образования на этапе внедрения ФГОС ДО, выявления и распространения инновационного опыта работы.